Кто-то приходит в инженерное дело через любовь к компьютерным играм, кто-то — через школьную химию, а кто-то с детства мечтает проектировать машины. Пути разные, но цель одна — стать специалистом, который умеет решать реальные производственные задачи. Истории студентов Технического университета УГМК — о том, как теория превращается в практику, а учеба становится началом профессиональной карьеры.

От киберспорта — к инженерным победам

Еще несколько лет назад студент четвертого курса Матвей Волкомуров из Серова большую часть свободного времени проводил в виртуальном мире. До второго курса его главным увлечением был киберспорт. Он собрал университетскую команду, вместе с которой становился призером областных соревнований и входил в число сильнейших команд России.

Со временем виртуальных побед оказалось недостаточно.

— Захотелось делать что-то настоящее, — говорит Матвей.

Так началось его увлечение инженерными олимпиадами.

Вместе с преподавателем по черчению Еленой Владимировной Бабич он разбирал сложнейшие инженерные задачи, готовился к соревнованиям и вскоре вышел на всероссийский уровень. В 2024 году стал призером олимпиады МИРЭА, а затем занял четвертое место среди 93 участников всероссийской олимпиады.

Следующим этапом стал чемпионат CASE-IN — крупнейшее международное соревнование, где студенты решают реальные производственные задачи.
Команда Матвея получила кейс по ликвидации последствий разлива нефти в Керченском проливе. Сначала задача казалась практически невыполнимой.

— Мы вообще не понимали, с чего начать, - признается он.

Разобраться помог преподаватель Сергей Николаевич Вихарев. И ребята по его советам проработали вглубь вариант механической очистки. Решение оказалось успешным — второе место на отборочном этапе.

В финале задачу усложнили: теперь нужно было разработать систему очистки не только воды, но и береговой линии. Здесь студентов консультировала преподаватель экологии Елена Арслановна Авраамова. Итогом стала бронза в финале всероссийского чемпионата.

На этом история не закончилась. Осенью команда вновь поднялась на пьедестал Кубка CASE-IN. На этот раз студенты предложили модель подготовки кадров для Красноярского края, основанную на опыте Верхней Пышмы. Проект заинтересовал экспертов настолько, что спустя несколько месяцев студентов пригласили дорабатывать его совместно с правительством региона.

Для Матвея это оказалось важнее любой награды.

— Самое ценное — видеть, что твои идеи могут пригодиться не только на соревнованиях, но и в реальной жизни, - рассуждает он.

Именно такой подход, считает студент, отличает обучение в корпоративном университете. Большинство преподавателей сами работают на производстве, лаборатории оснащены оборудованием, которое используется и на предприятиях, а задачи на дипломные проекты ставят заводы.

Некоторые студенческие разработки затем внедряются в производство.

О своем будущем Матвей говорит просто:

— Я никогда не люблю загадывать. Стараюсь делать все, что зависит от меня.

Металлургия без стереотипов

Полина Уварова из Сухого Лога выбрала профессию задолго до поступления.
Еще в школе ей одинаково нравились химия, физика и математика. Хотелось найти специальность, где все эти науки соединяются в одном деле.

Так в ее жизни появилась металлургия.

— Меня до сих пор поражает, что из обычной руды получают чистые благородные металлы, - признается девушка.

С университетом Полина познакомилась еще во время обучения в инженерной школе, а окончательно убедилась в своем выборе после Дня открытых дверей.

Сегодня она учится на третьем курсе, является старостой группы и почти все экзамены сдает на отлично. 

Но самым сложным испытанием оказались вовсе не формулы. Во время первых практик девушку направляли исключительно в лабораторию.

— Пришлось доказывать, что я хочу работать в цехе, - улыбается она.

Теперь Полина уверена: современная металлургия давно перестала делиться на мужские и женские профессии.

Особую роль в подготовке играет научно-исследовательский центр университета.

— Здесь можно полностью воспроизвести производственный процесс — от переработки руды до получения чистого металла, - продолжает будущий металлург. - Это уже не теория, а настоящая промышленность в миниатюре.

В своем графике Полина находит время не только на учебу..

В общежитии она отвечает за здравоохранение, помогает студентам взаимодействовать с медицинскими учреждениями, организует Дни донора.
А еще уже третий год выступает хореографом университетского «Вальса Победы». Танцевать она начала еще в трехлетнем возрасте.

— После тяжелого дня именно танцы помогают полностью переключиться, - признается студентка.

После окончания университета Полина хочет начать карьеру с производственного цеха и постепенно вырасти до руководителя.

Инженер, который работает не на бумаге

Дмитрий Шукман из Краснотурьинска с первого курса понимал, зачем пришел в университет.

Ему всегда хотелось не просто изучать механизмы, а создавать их. Сегодня он, студент третьего курса, в рамках курсовой работы проектирует шахтный подъемный комплекс. Причем работает не по учебным схемам, а по реальным чертежам предприятий, консультируясь с действующими инженерами.

Практика окончательно убедила его, что инженерная профессия продолжается далеко за пределами аудитории.

Во время работы в шахте Дмитрий участвовал в ремонте и обслуживании погрузочно-доставочных машин. Тогда он понял: инженеру недостаточно знать формулы и расчеты.

Нужно уметь принимать решения, быстро ориентироваться в нестандартных ситуациях, работать в команде и брать ответственность.

— Сейчас стараюсь выбирать самые сложные задачи, - мудро рассуждает он. - Именно они позволяют быстрее расти как специалисту.

Свое будущее Дмитрий связывает с машиностроением — отраслью, где особенно востребованы современные инженерные решения.

Там, где начинается инженер

Матвей пришел в университет из киберспорта, Полина — из любви к естественным наукам, Дмитрий — с желанием создавать машины. Их истории совершенно разные, но объединяет студентов одно: уже во время учебы они работают над реальными производственными задачами, проходят практику на предприятиях, участвуют во всероссийских инженерных чемпионатах и понимают, что их решения могут приносить пользу промышленности.

Именно так рождается современный инженер — не после получения диплома, а гораздо раньше. Тогда, когда теория впервые встречается с производством. И Технический университет УГМК для всех стал именно такой стартовой площадкой.