Если предложение примут на законодательном уровне, то ученики, которые не планируют поступать в вузы, будут иметь право отказаться от сдачи Единого государственного экзамена. Это, по мнению Сергея Рукшина, подчеркнет самостоятельность школьного образования, т. к. сегодня процесс обучения подчинен ЕГЭ, и упор делается на подготовку к нему и набор проходного балла. Когда идея воплотится, выбор в пользу или против Единого госэкзамена будет за школьником.

В этом году в Свердловской области ЕГЭ сдали более 20 тысяч школьников, в Екатеринбурге — 6 тысяч. Данных о том, сколько абитуриентов в нынешнем учебном году подали документы в вузы и ссузы, пока нет. Мы решили ограничиться практическим воплощением вопроса и обратились в учебные заведения Екатеринбурга.

Например, в Уральский государственный колледж им. И. И. Ползунова в этом году на очную форму обучения подали 1593 заявления, на заочную — 210. Из них зачислено 821 и 135 молодых людей соответственно. И это только одно из самых крупных и популярных среднеспециальных учебных заведений! Если учесть, что в Екатеринбурге высшее образование выбирает 96% выпускников, посчитайте, сколько ребят «растекается» по другим колледжам и училищам.

Но откажутся ли школяры от возможности поступать в институты, академии, университеты? Есть мнение, что обязательная сегодня сдача ЕГЭ принуждает подростка делать выбор в пользу вуза, даже если по внутреннему желанию он видит себя, скажем, мастером-автослесарем…

— Экзамен как таковой подавляет у школьника творческое начало, желание развиваться, умение мыслить самостоятельно, поскольку для него главное — все сдать и поступить в вуз, — считает директор екатеринбургской школы № 76 Игорь Климовских. — У современного общества повышенные запросы, и многие ребята попросту не ценят рабочие и средние технические специальности, заведомо относя себя к «белым воротничкам».

Как отмечает Игорь Климовских, в Свердловской области в вузы идет 85% учеников, которые после получения диплома не могут найти работу; и лишь 7% выпускников трудятся по специальности. Остальные, по словам Игоря Климовских, пребывают в депрессии, т. к. получили академические знания, не применимые на практике.

Большинство школьников стремится к учебе в вузе — родители считают высшее образование более престижным, нежели технические или рабочие специальности. При этом качество работников постепенно падает. Так что отмена обязательного ЕГЭ, по мнению Игоря Климовских, реабилитирует систему среднеспециального образования.

Сами школьники перспективу выбора сдавать ЕГЭ или нет воспринимают неоднозначно. Для одних отмена высвободит время для подготовки к экзаменам в ссузе, для других — возможность лениться.

— Не думаю, что нужно отменять экзамен, — говорит ученица 11 класса Ольга Швецова, — Некоторые ребята совсем перестанут учиться, т. к. серьезно отчитываться им будет не нужно, а учителя ничего с этим поделать не смогут.

— Я не очень хорошо учусь и не уверен на 100%, что сдам выпускной экзамен. А со справкой оканчивать школу не хочется, — отмечает ученик 10 класса Александр Золотарев. — В колледж, может быть, и поступлю, а вот в вуз — нет. Для меня важно, чтобы идея Сергея Рукшина была принята.

Впрочем, какое бы решение не приняли «наверху», самореализация ребенка зависит прежде всего от его внутреннего желания и интеллектуальных возможностей.

В ТЕМУ

В новом учебном году школяров ждут очередные изменения. Например, экзамен по математике «раздвоится» — дети смогут сдавать базовый, который необходим для получения аттестата, или профильный — для поступления в вуз. Также в школы вернется обязательное сочинение, приравненное к сдаче экзамена. В экзамен по иностранному языку введут устную часть, а в экзамене по русскому уберут тестовую часть. К слову, в нынешнем году школьники будут сдавать экзамен в две волны, а не в три, как это было раньше.