Бесконечная «домашка»
Мы продолжаем рубрику «Спроси директора», из которой школьники, их родители и педагоги смогут узнать подробности самых актуальных вопросов в сфере образования. Свои письма читатели могут направлять в редакцию «УР», а директора школ Екатеринбурга дадут на них развернутые ответы.
Мама пятиклассника Вовы Ольга Мантурова пишет: «Ребенок сильно устает в школе, учителя много задают на дом, а завтра еще две контрольные, к которым сыну тоже нужно подготовиться». Ольгу интересует, есть ли какие-либо ограничения по количеству заданий.
[photo]2148[/photo]
На вопрос отвечает директор СУНЦ УрФУ Андрей МАРТЬЯНОВ:
— Разумеется, есть. Все критерии установлены Роспотребнадзором и прописаны в «Санитарно-эпидемиологических требованиях к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Согласно этим стандартам, объем домашнего задания должен быть таким, чтобы ребенок потратил на его выполнение не больше 1,5 часа в день (во 2—3-м классах), 2 часа в 4—5-м, 2,5 — в 6—8-м классах и не больше 3,5 часа в 9—11-м. При этом первоклашки должны учиться только 5 дней в неделю, в первую смену, без оценок и домашних заданий. За исполнением постановления следит завуч, который и контролирует весь учебный процесс.
Отмечу, что школа не имеет права проводить несколько контрольных в один день для одного класса. В чем цель проверочных работ? Педагоги диагностируют уровень усвоения полученных знаний, выявляют проблемы с тем или иным материалом. А вы представьте, как это нередко происходит в реальности: дети сначала пишут проверочную по математике, а на следующем уроке — диктант по русскому языку. Насколько хорошо ребенок выполнит все задания? Он будет рассеян и, думаю, вспомнит по теме не так уж много. Ученик способен качественно подготовиться в лучшем случае к контрольной по одному предмету. К тому же школьник истощается не только умственно, но и эмоционально.
Каждое образовательное учреждение утверждает собственное «Положение о промежуточной аттестации». Документ устанавливает время, периодичность и порядок проведения контрольных, самостоятельных и проверочных работ по тем или иным дисциплинам. Акт помогает завучу составить график, который позволяет педагогам согласовать между собой даты проведения работ. Его обычно формируют в начале учебного периода: каждый месяц или каждую четверть, что дает детям возможность избежать перегрузки. Плюс существуют федеральные, областные, городские или районные сезонные промежуточные контрольные работы, которые тоже включены в эту «сетку». Желательно проводить их хотя бы через день или два после предыдущей. Каждое учебное заведение должно заботиться о том, чтобы дать ребенку качественное образование, а правильная организация процесса обучения станет подмогой не только школьникам, но и самим преподавателям.