Но чтобы успеть на занятия — уроки в Косьинской сельской школе начинаются в половине девятого — Евгению все равно приходится добираться до места работы пешком. Каждое утро он отмеривает эти 6 километров, зная, что его ждут ученики. Их у него шестеро: 2 пятиклассника и 4 семиклассника. Евгений преподает в двух классах малокомплектной школы русский язык и литературу, причем урок приходится вести одновременно для двух классов.

Ученики, как и положено, величают его по имени-отчеству — Евгением Станиславовичем, хотя их наставник еще не вышел из студенческого возраста: Евгений оканчивает пятый курс филологического факультета Нижнетагильской социально-педагогической академии. Косьинская школа осталась без словесника, и будущий преподаватель согласился прикрыть кадровую брешь. Не ради заработка — средняя зарплата педагога сельской школы составляет около 10 тысяч рублей, Евгению же за уроки причитается 3 тысячи целковых — а ради сельских ребятишек, которые хотят получать полноценные знания.

Косьинской средней школе нынче исполняется 105 лет, период наибольшей ее востребованности пришелся на 50-е годы прошлого века, когда активно велась добыча платины на местном прииске. Тогда в школе обучалось 950 детей. Сегодня здесь 21 ученик, учительский коллектив — 8 человек, его возглавляет Марина Манакова, уроженка поселка и выпускница этой же школы.

К новому учебному году коллектив подготовился достойно. Впервые за долгий период производственного затишья в соседних поселках появились добытчики драгметалла. Руководители артели Невьянского прииска помогли школе отремонтировать трубы отопления и покрасить классные комнаты.

Небольшой педколлектив состоит в основном из молодых педагогов, которые мечтают не только о возрождении промышленной добычи платины, но и о развитии на территории горнолыжного спорта. Учитель физкультуры Дарья Соколова, например, грезит о строительстве горнолыжного комплекса на склонах горы Качканар, которые, по ее мнению, напоминают швейцарские Альпы, а длина трассы может достигать более двух тысяч метров, что намного длиннее трасс на горах Белой, Пильной или Ежовой.

«Горнолыжный комплекс дал бы вторую жизнь поселку Косья», — уверены педагоги-романтики. А пока школе необходимы обычные беговые лыжи, новые компьютеры и преподаватель иностранного языка.

Первая жизнь Косьи отражена в великолепном школьном музее истории поселка, основанном в 1825 году. Здесь сохранена память обо всех педагогах и выпускниках, особо трепетно чтут земляки имя Героя Советского Союза Владимира Скорынина, это звание 19-летнему защитнику Отечества присвоено посмертно — за взятие Днепра.

На стендах школьного музея я увидел фотографии и своих родственников, уроженцев этих мест. Дядя Иван Алексеевич воевал с 1942 по 1944 гг., его брат Семен был танкистом и погиб в октябре 1941 года. Место последнего боя и захоронения Семена Алексеевича семье неизвестны, но его имя увековечено в поселковом мемориале.

…Уроки в школе закончились давно, но до отправления рейсового автобуса еще около двух часов, и Евгений Копайгородский помогает своему ученику выполнить домашнее задание по русскому языку. Знания у местных школьников прочные, ведь приходится отвечать каждый день на всех уроках. Неудивительно, что выпускники малокомплектной школы поселка Косьва легко поступают в престижные вузы страны.

С 2001 года в Свердловской области закрыто 95 малокомплектных школ, преимущественно в сельской местности. В 2010 году в регионе насчитывалось 214 малокомплектных школ: 152 сельских и 62 городских. Согласно «оптимизации» расходов на образование, осуществляемой региональными властями, предполагается сократить число таких учебных заведений еще на 144.