Это местный образовательный стандарт, который в февральские дни примеряют на себя ученики всех классов. «Войнушка» между «красными» и «синими» начинается с краткосрочной подготовки. По дороге на поле брани ребята тренируются искать гипотетические мины в снегу, укрываться от гипотетических взрывов. Форма одежды — свободная, кроме одной армейской детали. На плечах у каждого воина пришиты погоны, которые выдают принадлежность к тому или иному лагерю. Если в бою солдат лишился одного погона, он ранен, если потерял оба — убит. Сохранить нужно не только знаки отличия, но и полковой флаг. Сражаясь по таким правилам, и оружия не надо.

Старшеклассники в главном поединке не участвуют, чтобы не лишать зрелище интриги. На «красных» и «синих» делятся ученики с первого по восьмой классы. Первоклашки нынче были на стороне «синих».

— На нас нападали, мы защищались, — говорит о тактической схеме командир и классный руководитель Оксана Шаманаева. — Погон потеряли больше, но вражеский флаг забрали, а свой сохранили. Победила дружба, и мои первоклашки этому рады. Наелись походной каши, напились чая.

Для самых младших школьников это    не первый поход в лес в новом году. Во время февральских каникул, которые впервые предоставлены первоклассникам в середине длинной третьей четверти, класс уже выбирался на пикник. Катались на санках, играли в «цепи кованые», жарили сосиски. Сейчас в школе объявлена акция «Покорми птиц», и буквально все деревья и кустарники на приусадебном участке украшены коробками, пластиковыми бутылками. Уличные уроки физкультуры проходят под веселое щебетание пернатых.

Все эти вылазки на природу учителя могут отнести к активной внеурочной деятельности, которая поощряется в рамках нового стандарта, но до леса они пошли бы и без ФГОСа. Участием в мероприятии, хоть как-то относящемся к новой программе, в минувшем месяце отметилась только классный руководитель Оксана Аркадьевна. Она закончила курсы скорочтения для детей-подростков от 5 до 12 лет и получила удостоверение с формулировкой «Опережающее обучение в условиях ФГОС».

Несмотря на то, что курсы проводились Центром обучения учителей нового поколения при Челябинском государственном педуниверситете, то бишь казенной организацией, за новые знания Оксане Шаманаевой пришлось заплатить из своего кармана. Причем немалые деньги по меркам учительской зарплаты — 6,5 тысячи рублей. Половину потом компенсировала школа, половину не вернул никто.

Самое удивительное, что даже сам учитель не усматривает в этой ситуации «ничего такого». Оксана Аркадьевна приводит в пример мужа, который, работая на Севере, недавно пересел с бульдозера на болотоход. Чтобы получить допуск на качественно новую технику, ему пришлось самому платить за обучение. Но разве можно устанавливать единый подход к подготовке водителя и педагога? Школа ведь не частная лавочка: люди здесь работают не на себя и не на хозяина, а как бы это пафосно ни звучало — на престиж страны. И, наверное, неправильно оплачивать государственный интерес из своего кармана.

А вот знания Оксана Аркадьевна получила полезные. Даже мне было любопытно сесть за парту и попробовать запомнить 24 простых слова: лопата, лук, тоннель, кристалл… К своему стыду, с первого захода запомнил только 6.

— После десяти занятий дети вас точно обойдут, — сочувствует классная мама. — Все дело в технике. Слова лучше запоминаются, если из них сразу составлять рассказ. Например, я взял лопату, пошел копать лук, вырыл тоннель, нашел кристалл.

В остальном влияние ФГОСа на учебный процесс остается незамеченным. О мобильной тележке, которая включает в себя набор современной обучающей компьютерной техники, в ребристовской школе уже не вспоминают, о более просторных кабинетах с зонами отдыха даже не мечтают.