До часа «Х» времени немного, и педагогическому и родительскому сообществу важно понять, насколько задумка себя оправдает и на что обратить внимание при дальнейших разработках проекта.

Идея максимального контроля над процессом обучения начала работать давно. Подразумевалось, что информация об успеваемости и посещаемости ребенка будет доступна родителям в электронном виде. Теоретически, по задумке инициаторов, нововведение должно повысить качество образования и заставить школьника более ответственно подходить к процессу получения знаний. А что мы получили на практике?

Когда данная инициатива была только на начальном этапе разработки, мне и самой посчастливилось стать «подопытным кроликом». На момент моего обучения в лицее преподаватели уже заполняли электронные журналы, зайти в которые родители могли по специальной ссылке; требовалось лишь ввести логин и пароль ребенка. Правда, обязанность заполнения электронных таблиц лежала на классных руководителях, и регулярность появления оценок на сайте школы целиком зависела от ответственности преподавателя и, что немаловажно, его занятости. Мне как ученику несомненно повезло: у нас выставлялись лишь четвертные оценки, и с текущими отметками можно было проводить различного рода махинации. Контроль за нашей школьной жизнью осуществлялся старыми добрыми методами: собрания, телефонные звонки домой, расспросы родителей о школьных успехах…

Мамы и папы новую идею министров с СМС-оповещением встретили с большим энтузиазмом. По их мнению, так намного удобнее следить, старательно ли ребенок выполняет домашние задания, нет ли необходимости надоедать расспросами учителям. Да и принимать воспитательные меры, благодаря своевременным эсэмэскам, можно намного быстрее. Но не переложение ли это ответственности с родительских плеч на учительские?

— На школьные собрания и встречи с учителями современные родители ходят редко из-за большой занятости, а дети всегда испытывают соблазн скрыть от пап и мам плохие отметки и прочие неудачи, — отмечает психолог Ольга Кравцова. — Практика с СМС, скорее, будет эффективна в младшем и среднем звене. Другое дело, что идею могут принять «в штыки» старшеклассники, которые сопротивляются контролю в силу возраста и привыкли учиться по другой системе. Но и они сменяются следующими поколениями, для которых подобная методика уже естественна.

Между тем система уже успела показать и недостатки. Если большинство родителей хорошо владеют компьютером и Интернетом, среди учителей (особенно старшего возраста) такое умение — редкость. Многие педагоги вынуждены экстренно обучаться непривычным навыкам. А ведь не секрет, что даже при наличии желания пожилые не всегда с ходу осваивают премудрости работы с ПК.

— Электронные журналы значительно упрощают жизнь родителям, которым легко выяснить, как учится ребенок. Но мне освоение компьютера далось непросто, — говорит учительница начальной школы Елена Шайдуллина. — Администрация школы строго следит, чтобы на электронный ресурс вовремя поступали оценки, и  что нового дети узнали на уроке. Но, по сути, в начальной школе ребенок каждый день учится одному: логическому мышлению, воображению, хорошему поведению…

Отмечает педагог и другие минусы: на уроке электронный журнал не заполнишь (жалко тратить время), а дома для этого нужен хороший компьютер и доступ в Интернет. Если бы каждого преподавателя обеспечили, скажем, ноутбуком. А кто, скажите, будет заниматься рассылкой СМС родителям? Учитель дома во время ужина? Специальный сотрудник школы? А готовы ли образовательные учреждения расширять бюджет для этой должности? Или педагогам будут доплачивать? Остается лишь гадать.

В ТЕМУ

В Федеральной службе по надзору в сфере образования и науки появится группа, которая будет отслеживать появление вариантов ЕГЭ в Интернете в период подготовки и проведения госэкзамена. Число сотрудников группы и объем ее финансирования не сообщается. Планируется, что до официального начала экзамена эксперты будут вылавливать материалы, схожие с вариантами ЕГЭ, и отправлять эти данные вместе с информацией о сайте в органы исполнительной власти. К лету 2014 года также планируют усилить ответственность сотрудников пунктов проведения ЕГЭ и региональных центров обработки информации за утечку. Это могут быть денежные штрафы, административные выговоры или отстранение от занимаемой должности. Сейчас за разглашение информации с ограниченным доступом должностным лицам грозит штраф до 5 тыс. руб.