В числе нововведений, которые предполагает закон, — вхождение детских садов в общий образовательный процесс. Иными словами, обучение в детских дошкольных учреждениях будет осуществляться за счет бюджетных средств, а вот завтракать, обедать и полдничать дошколята будут уже за счет мам и пап.

— Детсад вправе установить льготы или освободить кого-то от платы, — поясняет первый замминистра образования и науки РФ Наталья Третьяк. — Закон регламентирует, какие виды расходов не могут быть включены в плату, и дает возможность родителям компенсировать из бюджета деньги, потраченные на присмотр за ребенком. Правда, размер компенсации определяют регионы.

Другое дело, детсад начинают рассматривать уже не как подготовительный этап к будущей школьной жизни, а как место, где малыш получает навыки социализации. «Во главу угла поставлено общение ребенка с другими детьми и со взрослыми, — говорит директор Федерального института развития образования Александр Асмолов. — Обучение идет через игру и не допускает большой нагрузки».

Но когда вчерашний дошколенок переходит в статус первоклассника, его ожидают совсем не простые будни. Обязательная единая школьная форма уже стала реальностью, территориальный принцип записи в школу — тоже. Не секрет: чтобы любимое чадо посещало учебное заведение с хорошей репутацией, некоторые родители специально оформляют липовую или временную прописку. Согласно новому закону статус образовательного учреждения уходит в прошлое. От гимназий и лицеев остаются одни названия, а вот программу каждая школа может разрабатывать самостоятельно — в зависимости от потребности детей и родителей. Но убережет ли это от родительской хитрости?

На законодательном уровне прописывается запрет педагогов репетиторствовать у «своих». По мнению учителей, эта мера оправданна. «Давать знания собственным подопечным за отдельную плату —неэтично, — говорит учитель русского языка и литературы екатеринбургской средней школы № 53 Светлана Самойлова. — Нужно делать это в урочные часы, а не после занятий».

С другой стороны, дополнительную плату, которую раньше с мам и пап брали в школах негласно, с нынешних пор будут взимать полноправно. «Несмотря на законность привлечения средств, родители могут отказаться помогать школе, — поясняет начальник управления образования администрации Екатеринбурга Евгения Умникова. — В любом случае, система расхода денег должна быть максимально прозрачной: в некоторых школах уже созданы родительские комиссии, которые отслеживают движение средств».

Под реформу попала и итоговая аттестация школьников: теперь результаты ЕГЭ дополнит средний балл школьного аттестата и портфолио, составленное из результатов олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций и прочих творческих и спортивных состязаний, в которых подростки регулярно участвуют. «Это правильно, — уверена мама 11-классника Алла Латыпова. — Ребенок проявляет к определенным областям интерес, расширяет свои знания вне школьных стен, а система единого госэкзамена личной склонности выпускника не учитывает». Теперь старшеклассники смогут даже выбирать предметы, по которым будут обучаться индивидуально. С этого года станет возможным создание «индивидуального образовательного маршрута», позволяющего выпускнику сделать упор на тех дисциплинах, которые нужны будут при поступлении в вуз. Частный подход позволит, уверены педагоги, сформировать полноценную программу для ребят, которые не могут посещать занятия по каким-либо объективным причинам.

Что немаловажно, закон делает упор на дистанционном и сетевом образовании. Почему? В возможности отдаленного обучения, весьма популярного в Европе и на Западе, нуждаются давно: в первую очередь, молодые люди с ограниченными возможностями здоровья, которые не могут посещать учебный класс. Во-вторых, подобная система, объединяя школы, научно-учебные центры и вузы, компенсирует нехватку школ на селе. Согласно статистике, за последние шесть лет закрылось около 10 тыс. образовательных учреждений — в основном сельских и деревенских. И если раньше их ликвидировали, будто бы по причине отсутствия учителей и нехватки детей, теперь для закрытия обязательно потребуется сельский сход. Мнение жителей, для которых школа — своеобразный культурный центр селения, выходит на первый план.

Думается, что уроки по скайпу или задания, высылаемые на электронную почту школьника, станут добавкой к обычным урокам. Однако что индивидуальный график обучения, что сетевой или дистанционный формат требуют так называемых «тьютеров». Кто станет наставником, как будет выстраиваться работа, какой будет система оценок — на эти вопросы система ответа пока не дает.

— В реформировании образование нуждалось еще лет пятнадцать назад, — уверена заместитель директора по учебной работе СУНЦ-УрГУ Мария Алексеева, — Новые идеи направлены на перспективу, но, увы, еще не имеют четкого и отлаженного механизма осуществления. Главное, на мой взгляд, новый закон, назвав преподавание «общественным благом», начал формировать у педагогов определенную философию выбранной профессии и дал осознание ее значимости.