Давно известно, что этот диагноз сопровождает многих людей, чьи способности ума, души или тела превосходят среднестатистические. Нужно ли развивать в ребенке талант? Или особый ребенок — это для жизни не то что непрактично — опасно?

Игра генов

Елена Петрова стала одним из первых на Урале специалистов, который занялся изучением одаренности у детей. Напомним, в конце июля она рассказала читателям «Уральского рабочего», как, разработав совместно с экспертной группой учебно-воспитательную программу для технически одаренных подростков, собрала их под сенью Технического лицея №1 при НИИ Химмаш…

[photo]1023[/photo]

— Сегодня школ и студий по развитию множество. Правильно ли воспитывать в детях ощущение «особенности»? А вдруг они вовсе не гении, как полагают мама с папой?

— Действительно, когда на ребенка возлагают неоправданные ожидания, это может сломать его судьбу. Представьте: галопом пройти среднюю школу, вуз, а что потом? Он не адаптирован психологически, социально, духовно незрел для подобных испытаний. Родители чаще об этом не задумываются, уделяя внимание собственным комплексам, заниженной самооценке или тому, что недополучили в детстве. Жизнь вундеркинда трагична — об этом неоднократно и писали, и снимали… Но меня волнует иное — в мире обратный процесс: «особость» становятся не благом, а горем.

— Почему?

— Однажды я побывала на международной конференции, собравшей таких людей, как Раиса Горбачева, Альберт Лиханов, Наталья Бехтерева. Посчастливилось послушать генетика Владимира Эфроимсона, который несколько десятилетий изучал природу одаренности и выявил, что развивать одаренность нужно не просто в особых условиях, а с колыбели… Жизнь привела к пониманию, что одаренность — колоссальная ответственность, поскольку, будучи не нормой, выделяет человека из толпы.

— Но таковы не только великие литераторы, музыканты и художники! Среди гениев немало людей аутичного склада…

— Правда, статистика неумолима: с 80-х годов аутистов рождается все больше. Сперва было поколение индиго, которые умны, но не желают входить в контакт с окружающими и презирают их за недостаточность интеллекта. Теперь другой вызов времени. Ни педагогика, ни медицина, ни психиатрия в России, увы, пока ничего не могут с этим сделать. И мы до сих пор не понимаем, что скрывает молчание 6-летнего ребенка. Диагноз «аутизм» в нашей в стране, как оказалось, ставят только до 7 лет.

— ??

— Да, в будущем таких детей ждет какой-нибудь диагноз психиатрического толка. И не поймешь даже, что лучше: если они остаются в семье или живут в интернате. В любом случае это большая трагедия! В медучреждениях аутистов не излечивают, а подсаживают на психотропные препараты, которые не способствуют развитию мозговой деятельности. Аутизм, считают эксперты, не поддается лечению в принципе…

— Неужели в России проблемой аутизма не занимаются?

— Ну, сказать так нельзя. Есть центры, организации, которые работают с такими детьми. В частности, в Екатеринбурге действует институт лечебной педагогики, где специалисты международного уровня занимаются с 13—15-летними ребятами музыкой, живописью, ремеслами. Естественно, государство это щедро не оплачивает. То ли дело Швейцария, где дети-аутисты живут в специально созданных условиях поселения Гемпен, закрытого для зрителей. Каждый кантон платит благотворительные взносы для этого городка, а семьи, в которых рождаются особые дети или которые берут таких домой, патронируют власти.

Бич детей интеллигентов

— Как полагаете, с чем связана такая забота?

— В Швейцарии окончил свои дни создатель антропософского течения Рудольф Штайнер, который построил в городе Дорнах центр антропософии и искусств Гетеанум. Здесь уже несколько десятилетий исследуют аутизм, с детьми занимаются арт-терапией в программе вальдорфских садиков. Я была там на международном конгрессе по детству, где ведущие специалисты отметили: аутисты приходят в этот мир с иным восприятием действительности, и успех, которого они достигают, основан на концепции души, опоре на искусство. Но это все, увы, мало соотносится с медицинскими и педагогическими реалиями России и российской ментальностью.

— На ваш взгляд, это игра генов?

— Хороший вопрос. Когда традиционная медицина не помогает, религия начинает говорить о бесноватости и одержимости некоторых из них. Если говорить о карме… Возможно, эти дети были зачаты без любви, возможно, расплачиваются за грехи родителей или дальних предков. Любопытно другое: однажды довелось находиться в одной из коррекционных школ города. Там обучались совсем тяжелые детки — настоящие дебилы и идиоты. В коридорах я пообщалась с мамами несчастных малышей. В основном это были врачи, учителя, инженеры… Парадокс!

— Полагаете, такие дети не могут жить в социуме?

— Часть из них, на мой взгляд, от нормальной жизни среди людей ограждать не нужно. Бывает, из аутизма идет столь мощный поток творческой гениальности, что зарывать ее в четырех стенах просто грех. У людей есть интерес к этой теме: неспроста даже российские режиссеры (а не только американские или европейские) наконец начали поднимать этот вопрос (речь о документальном фильме «Антон тут рядом» Любови Аркус), и зритель на него реагирует.

Комментарий

Приоткрывая Нарнию

Что скрывается за творческим проявлением аутистов? Слово — арт-терапевту, ученице ведущих художественных терапевтов Голландии, Швейцарии, Великобритании, выпускнице УрГПУ Анжеле БЕРДОВОЙ.

— Люди с расстройством аутического типа испытывают трудности с социальной адаптацией, осознанием и пониманием социальных кодов и ситуаций. У них замкнутое, погруженное в себя поведение и масса проблем с оценкой внешней ситуации, им нелегко приспособиться к требованиям окружения. Таким людям сложно устанавливать привычные для нас социальные контакты. Им не близки ритмы современной жизни. И творчество, будучи индивидуальным процессом, дает возможность «высказаться» в собственном темпе — подобно монологу, через который раскрывается миропонимание автора. Фильм «Звездочки на земле» как раз о мальчике, который показывает свой мир через рисование. Для родителей, которые воспитывают особых детей, есть специальная (в основном, все-таки зарубежная) литература. «Детский аутизм и ABA» Роберта Шрамма, «Отворяя двери надежды» Темпл Грэндин, «Как жить с аутизмом» Ширли Коэн. Интересна книга «Особое детство» Ирис Йоханссон: автор, психолог из Швеции, сама живет с диагнозом «аутизм» и описывает свои чувства, эмоции, ощущения в детстве и во взрослой жизни… Так или иначе любой Человек ищет встречи с Человеком. Это возможно в сфере Души, а Искусство — Дитя Души. Как же считывать творчество аутистов? На мой взгляд, не стоит впадать в крайности и априори относить все работы к шедеврам. «Читать» нужно серию работ, искать закономерности, пытаться понять авторский язык. Работы такого художника будут однотипны по материалу, технике исполнения, способам выражения. Но, как и у любого из нас, у каждого автора индивидуальный почерк. Когда человек, независимо от диагноза, рассказывает окружающим о своем внутреннем мире, приоткрывает дверь в собственную Нарнию, необходимо уважать этот смелый шаг.

Любопытно

По результатам исследований западных ученых, процент гениев среди людей с диагнозом «аутизм» достигает 20%, в то время как среди так называемых «нормальных» людей он не превышает и 0,001%. Исследований российских ученых на эту тему практически нет. До самого последнего времени детей с особенностями поведения (в том числе с диагнозом «аутизм») с раннего возраста изолировали в специнтернаты с пожизненным содержанием.

[photo]1022[/photo]

Птицы», Дэвид Барт (10 лет)

[youtube]jGME7gk5iMg[/youtube]