Уральские учителя и родители поддержали переход к единым учебникам. Подробности
Поправки в законе «Об образовании», которые обсуждают в Госдуме, предполагают, что школьные программы будут едиными по всей России. «Золотой стандарт» образования снизит бюрократическую нагрузку с учителей и нивелирует стресс «новеньких» в школах. В свердловском министерстве образования рассказали о том, что будет со школами с углубленным изучением отдельных предметов, а председатель областного родительского комитета уверила, что актив сообщества поддерживает внедрение единых учебников.
Необходимость перехода всех школ России на новые, единые рельсы образования обсудили представители педагогического и родительского сообщества на площадке МИА «Россия сегодня». Широкий выбор школьных программ и учебников зачастую приводит к тому, что в стенах одного учреждения классы идут разным темпом. Поправки в законе «Об образовании» поддержало Министерство просвещения. Представители ведомства заявили о готовности взять ответственность за разработку единых учебников.
Председатель комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова обострила внимание на тот факт, что фундаментальные образовательные программы в законе никак не закреплены.
«Закон «Об образовании» описывает учебную программу как примерную, рекомендательную, а там, где нет обязательного, отсутствует конкретика. Мы должны оградить нашу систему от этого и выстроить четкую вертикаль процессов, которые происходят в школе. Преимущество отечественного образования – в фундаментальности, и мы не можем говорить, что фундамент будет крепким, если он состоит только из рекомендаций», – пояснила Ольга Казакова.
Консультант отдела общего образования Министерства образования Свердловской области Мария Архипова рассказала, что о необходимости базовой школьной программы давно говорят по всей стране и наш регион – не исключение:
«Из-за различий в образовательных программах педагоги Свердловской области, действительно, сталкивались с тем, что некоторым детям было сложно адаптироваться к учебе при переходе в другую школу: по каким-то темам новый класс уже был далеко впереди, а какие-то темы были, например, пропущены. Эту проблему в своем сообществе педагоги обсуждали, и инициативу введения «золотого стандарта» поддерживают. Наши методисты готовы участвовать в разработке этих программ, — поделилась Мария Архипова, — у нас есть опыт экспертизы, апробации образовательных программ и учебных изданий, которые потом входили в федеральный перечень, поэтому в работе участвовать мы готовы».
В текущем году «Институт стратегии развития образования» Российской академии образования разработал примерные программы по 50 учебным предметам. Свердловские педагоги смогли их апробировать и высказать свои предложения и рекомендации. Важно, что специалисты разработали программы для школ с углубленным изучением отдельных предметов – они отличаются от подходов к дисциплинам в обычных общеобразовательных школах.
«Задача не унифицировать все программы, а обеспечить единство образовательных подходов по всей стране», — добавила Мария Архипова.
Поправки в законе «Об образовании» в Свердловском областном родительском комитете называют логичной мерой:
«Единая страна – единое пространство и удобнее для самих школьников и их родителей, больше ты не «привязан» к определенной школе той или иной образовательной программой», – поделилась председатель СОРК Людмила Золотницкая.
Глава регионального родкомитета говорит о том, что свобода выбора учебников привела тому, что общеобразовательные программы перестало быть «общими»:
«Все мы помним, как сами учились в школе в советское время: по одним учебникам, по одной школьной программе. И даже если в течение учебного года тебе надо было сменить школу или город проживания, родители не волновались, в другой школе ребенок без особого труда включится в учебный процесс в любой период учебного года. К сожалению, потом мы стали в магазинах наблюдать большой ассортимент учебников, учебных пособий, а в школах – учебных программ, ведь изменения в закон «Об образовании в РФ» это позволяет. И каждая школа, каждый учитель сами выбирали, что использовать при обучении, никакого единства не было», – добавила Людмила Золотницкая.
Лидер регионального родкомитета акцентировала внимание на то, что при составлении единых программ важно учитывать все риски и региональную специфику.
«Конечно, свое профессиональное мнение должно высказать и педагогическое сообщество, чтобы минимизировать возможные риски в этом направлении и обязательно, на мой взгляд, необходимо учесть региональные особенности, ведь наша страна очень разнообразна, многонациональна, мультикультурна», – заключила Людмила Золотницкая.