Собственный метод, который позволяет без физической реакции пациента определить его способность к запоминанию слов и обучению языку, протестировали ученые Уральского федерального университет (УрФУ) и Тюбингенского университета (Германия).

Они замерили насколько интенсивно мозг реагирует на возбуждение от непривычного словосочетания и когда он начинает воспринимать «аномалию» как «норму». Электроэнцефалография показала, что на фразу «я предпочитаю кофе со сливками и сахаром» мозг пациента реагирует значительно меньше, чем на фразу «я предпочитаю кофе со сливками и носками». Также произошло с отдельными парами слов: «кошка-собака» и «кошка-небо».
Эксперимент с повторением пяти необычных пар слов, (например, «смерть-фрукт»), а затем с добавлением к ним «курьезных» пар, показал, что реакция на заученные пары слов быстро уменьшается и становится неотличимой от реакции на привычные пары слов типа «кофе-сливки».

Статья с описанием эксперимента опубликована в Journal of Neurolinguistics.

В планах ученых применять метод в работе с пациентами с тяжелыми травмами мозга и глубоким расстройством сознания.

— Мы получаем индекс научения человека новым словам, по сути — языку. При этом нам не нужно выяснять у испытуемого, насколько он способен к запоминанию и обучению. Его мозг сам, своей активностью сообщает нам об этом, а мы регистрируем его сообщения. В этом — главное достижение нашей работы, — пояснил научный сотрудник департамента психологии УрФУ и Института медицинской психологии и поведенческой нейробиологиии Тюбингенского университета Юрий Павлов.