Антон Зыкин сейчас управляет подъемным краном, отрабатывает на тренажере транспортировку груза, перемещение его через цеховой тоннель, аккуратную, без качки, доставку в указанное место.

— Работает грамотно и красиво, — удовлетворен Николай Абакумов, директор профессионального училища № 104.

Здесь только что открыта единственная пока в Нижнем Тагиле учебно-производственная лаборатория, где устройство и эксплуатацию кранов металлургического производства молодежь изучает на современных тренажерах, полностью имитирующих реальные производственные процессы. «Кастрюля под потолком» — старый тренажер с кабиной и ведущей к ней крутой лесенкой, похоже, скоро окажется в музее Нижнетагильского металлургического комбината. Уже в этом году 120 юношей и девушек обучатся на новых тренажерах.

 — В апреле у меня практика на комбинате, буду там работать крановщиком четвертого разряда, — дал короткое интервью Антон Зыкин.

Рядом с такими, как он, недавними выпускниками тагильских школ, сокурсницы выглядят девушками в возрасте. Так и есть: завтрашние крановщицы — выпускницы Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии с дипломами специалистов управления персоналом и менеджмента. В училище они пришли прямиком из городского центра занятости, поняв бесперспективность трудоустройства по специальности и узнав неплохие перспективы оного после переквалификации на рабочую профессию. Как когда-то в эстрадной юмореске: «Забудьте все, чему вас учили в вузе!».

И увидела я в учебно-производственной лаборатории ПУ № 104 живую иллюстрацию факта, отмеченного Министерством общего и профессионального образования Свердловской области: вузы области дают втрое больше выпускников, чем требуется, притом что предприятиям нужно вдвое больше рабочих кадров, чем их готовят училища и колледжи.

 — Крановщик — особо востребованная на комбинате специальность. — говорит Вячеслав Федосеев, начальник отдела дирекции НТМК по персоналу. — Училище представило НТМК как своему главному социальному партнеру проект модернизации материально-технической базы подготовки таких кадров, предприятие проект одобрило, выделило средства на оборудование учебно-производственной лаборатории. В результате не только комбинат, а весь город получил современную базу подготовки крановщиков.

К его словам надо добавить: ПУ № 104 находится в областном подчинении, учеба здесь бесплатная, 1 млн 300 тыс. рублей, выделенных комбинатом на оборудование целого учебного класса, — пример сотрудничества предприятия и профтехучилища на принципах государственно-частного партнерства. Время заставляет бизнес повернуться лицом к профессиональному образованию, участвовать в его развитии.

Дефицит квалифицированных рабочих кадров — тормоз в развитии новой индустриальной России, Уральского региона — в том числе. Реформа профессионального образования, можно сказать, ломится в двери учебных заведений.

В Нижнем Тагиле она первым делом покончила… с профучилищами. Большинство из десяти после объединения с родственными учебными заведениями стали техникумами или колледжами. Готовится сменить название и ПУ № 104, говорят, оно станет Горнозаводским политехникумом. Вслед за «фабзайцами» (так когда-то называли учащихся школ фабрично-заводского обучения) уйдут в прошлое и «пэтэушники» — начальное профессиональное образование уступает место среднему техническому. После того, как учебные заведения на протяжении многих лет заманивали молодежь новомодными офисными специальностями, найдется ли столько технарей? И в каком количестве они нужны? Пока известна потребность в рабочих кадрах для отдельных отраслей, конкретно на какие специальности надо их готовить — неясно. Совет по образованию при главе Нижнего Тагила год назад взялся исследовать эту проблему, но о результатах пока не слышно. Советовались в феврале прошлого года промышленники и предприниматели Горнозаводского округа о своем участии в реформе профобразования, но законодательной инициативы это отделение областного СПП так и не проявило.

 — Хорошо, что инициативу берут на себя ведущие предприятия города. Уралвагонзавод и металлургический комбинат уже обратили свое внимание не только на старшеклассников: работу по профориентации на рабочие специальности ведут уже с начальной школы. Участвуют в модернизации материально-технической базы «кузниц» подготовки кадров, — выслушав мои впечатления о лаборатории крановщиков, говорит методист Нижнетагильского филиала Института развития регионального образования Любовь Синельникова. Кураторы образования подготовили и предложение для законодателей. В чем суть?

— Сейчас многие работодатели предпочитают дипломам об окончании вуза или колледжа уже наработанный опыт. Объявления о приеме кадров, как правило, содержат такое условие. Невыгодно доучивать молодых, адаптировать их к конкретному производству. Но если предприятиям, предлагающим свою базу для практики выпускников, вкладывающим средства в развитие материально-технической базы профобразования, дать налоговое послабление, то они будут заинтересованы в приеме молодых кадров. Такое предприятие должно получать государственную поддержку, — считает Любовь Синельникова.

 — Как предприятие-наставник?

 — Вот именно!

Сегодня такой коллективный наставник — НТМК — принимает на работу более 80% выпускников ПУ № 104. Потому и устремилась в училище безработная тагильская молодежь с вузовскими дипломами.