Как отметил руководитель пресс-службы ГУ МВД России по Свердловской области Валерий Горелых, подростки действуют, как правило, в группе, чаще всего руководствуются корыстными или хулиганскими побуждениями, желанием повысить свой авторитет среди сверстников, либо из ложного понимания товарищества. В Свердловском гарнизоне полиции, разработан и проводится комплекс мероприятий по профилактике детской преступности, однако это не решает проблему в целом.

Известный специалист в области девиантного поведения детей, директор Уральского центра дополнительного образования, доктор педагогических наук, профессор Минненур Галагузова убеждена, что важная роль в предотвращении социально опасного поведения детей и подростков принадлежит школе.

— Именно в школе ежедневно и ежечасно формируется личность ребенка с первого по одиннадцатый класс, — считает профессор. — Учителя, классные руководители,
руководители школьных кружков и секций, социальные педагоги видят, как меняется ученик, какие у него друзья, увлечения, что происходит в семье. Именно педагоги могут вовремя заметить намечающуюся агрессию и предотвратить ее, приняв соответствующие меры. Но, к сожалению, многие учителя, загруженные до предела, в кризисных ситуациях не знают, как поступить.

В Уральском центре дополнительного образования разработан и обкатан на практике проект по подготовке школьных учителей к профилактике особо опасных форм поведения детей «Правонарушений-нет.рф». Над созданием проекта работала команда профессионалов:
доктор педагогических наук, председатель общественной организации «Попечительский совет «Возвращение» Елена Тищенко, кандидат юридических наук, доцент УрГЮУ Яна Дикусар, кандидат педагогических наук, доцент Татьяна Дорохова, кандидат педагогических наук, специалист по информационным технологиям Олег Грибан.

— Программа направлена на подготовку педагогов к социально-педагогической деятельности, к которой, к сожалению, сегодня недостаточно готовят в педагогических вузах и колледжах, — отмечает Минненур Галагузова. — Наши слушатели в интерактивном формате осваивают эффективные технологии по профилактике социально-опасного поведения подростков, решают ситуационные задачи, участвуют в дискуссиях, выполняют массу упражнений. Педагогам предлагаются разработанные авторами проекта сборники социально-педагогических задач, дискуссий, эти материалы они могут использовать в работе с подростками. Кроме того, в рамках проекта пройдет конкурс методических разработок для студентов педагогических колледжей и вузов Свердловской области, ведь нынешние студенты — будущие педагоги — должны быть готовы к социально-педагогической деятельности по разным направлениям, в том числе — по предупреждению социально опасного поведения детей и подростков.