А чуть ранее, в Асбесте, 13-летний подросток избил своего одноклассника, заснял произошедшее и выложил видеозапись в Интернет.

Как поясняют эксперты, самое страшное, что подобные случаи перестали быть редкостью. Жестокость детей и подростков по отношению не только к сверстникам, но и к учителям перешла все границы. Однако в полной мере реальный масштаб бедствия оценить невозможно, так как большинство инцидентов педагоги и родители предпочитают замалчивать.

— На сегодняшний день в обществе существует негласная система утаивания школьных происшествий, — отмечает сотрудник подразделения по делам несовершеннолетних ГУ МВД России по Свердловской области Ирина Сидорова. — Зачастую учителя и родители думают, что дети разберутся сами. Однако, на мой взгляд, официальное публичное признание массовых фактов школьного насилия — первый шаг на пути к выходу из сложившейся угрожающей ситуации.

Помимо этого, специалисты призывают принять во внимание особенности психики современных подростков. По мнению психологов, обилие сцен жестокости в Интернете и на телеэкранах способствует формированию искаженного мировоззрения.

— Удивительно, но по данным исследований, сегодняшние подростки, как и 15—20 лет назад, снова хотят в будущем стать «крутыми» и «блатными», — поясняет психолог Иван Карнаух. — Кино, окружающая среда и даже семья зачастую навязывают ложные стереотипы. Взрослые учат детей выяснять отношения с помощью кулаков. Кто сильнее, тот и прав — вот чуть ли не главное правило сегодняшнего дня. Ко всему, подростки, воспитанные на компьютерных играх, не видят ничего плохого в том, чтобы воплотить экранные драки в жизнь. Тем не менее нельзя сказать, что процент юных преступников в обществе в целом увеличился. Он всегда примерно одинаков. Просто сегодняшние дети копируют правила виртуальных игр, поведение взрослых. А школа, в свою очередь, все чаще перенимает модель организации армии или тюрьмы — с угнетающими, угнетаемыми и карательным органом во главе.

Учителя подчеркивают, что формирование нового поколения «правильных» детей невозможно без воспитания их родителей. А моральные и нравственные ценности, утраченные в 90-е годы, должны теперь транслироваться не сверху вниз, то есть от старшего поколения к младшему, а наоборот.

— Из-за неблагоприятной социально-политической обстановки общество практически утратило многовековые устои, разрушило адекватное мировосприятие, — уверен педагог Евгений Лядов. — Учителя должны воспитывать подрастающее поколение, формировать нравственный самоконтроль детей, их волю, новые жизненные принципы. А те, в свою очередь, должны передавать все это родителям.

Кроме того, необходимо вернуть в школы штатных психологов.

— У ребенка в школе должно быть «доверенное лицо», к которому он может прийти и рассказать о своих проблемах, — убежден уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области Игорь Мороков.

Впрочем, как отмечают эксперты, до окончательного искоренения подростковой жестокости еще очень далеко. Для этого должен быть выработан принципиально новый целостный подход к системе образования и воспитания.

В ТЕМУ

На сегодняшний день уголовная ответственность за преступления начинается с 16 лет. За особо тяжкие — с 14. Многочисленные предложения снизить порог до 12, 11 и даже 7 лет не нашли отклика у правоохранителей. По их словам, в России сегодня уже существует несколько учреждений для трудных подростков, которые, в отличие от тюрьмы, мягко воздействуют на неокрепшую психику. Это не карательные, а именно воспитательные органы. По данным специалистов по делам несовершеннолетних, около 70% детей, побывавших в подобных центрах, больше никогда не совершают социально-опасных деяний.