Кроме того, из-за закрытия школ население, особенно это касается молодых и людей среднего возраста, постепенно переезжает в другие населенные пункты.

По словам автора законопроекта, первого заместителя председателя Комитета Государственной думы по образованию и науке Олега Смолина, документ предполагает, что население деревень и сел самостоятельно сможет принимать решения не только по поводу закрытия школы, но и ее филиала.   

— Делается это для того, чтобы исключить вероятность прикрепления небольшого учебного заведения к более крупному, чтобы потом упразднить его как ненужный, — говорит Олег Смолин. — Этот способ обойти закон широко применялся в 1990-е, когда еще существовал запрет на закрытие сельских школ без согласия местных жителей.

Эксперт отмечает, что комиссия, принимающая на данный момент решение о закрытии школы, не всегда бывает объективна и не учитывает интересы детей, которым приходится ездить в соседние населенные пункты. Кроме того, образовательные учреждения, в которые их переводят, оказываются переполненными. Так, к примеру, нередки случаи, когда школа, рассчитанная лишь на 300 человек и заполненная, вынуждена принять еще 150 учеников из соседней, закрывшейся. Преподаватели жалуются, что выстроить учебный процесс в этом случае практически невозможно.

— Иногда учеников просто некуда посадить, классы переполнены, — говорит преподаватель русского языка и литературы одной из общеобразовательных школ Свердловской области Марина Угольникова. — Эту проблему можно было бы решить постройкой нового здания, однако на это не стоит рассчитывать. Поэтому некоторые школы действительно следует сохранить.

Правда, эксперт отмечает, что все-таки финансирование играет большую роль в жизнеобеспечении образовательного учреждения. Речь о ремонте, покупке канцелярских принадлежностей, учебников и т. д. Во многом это делается на выделенные деньги. В случае, если финансирование останется подушевым (то есть школы получают тем больше средств, чем больше ее посещает учеников), многим учреждениям придется буквально выживать. Конечно, жители смогут сохранить учебное заведение. Но ему нужно еще на что-то существовать.

Напомним, массовое закрытие учебных учреждений в небольших населенных пунктах началось после того, как в 2006 году все образовательные заведения страны перешли на подушевое финансирование. Многие эксперты и сами педагоги неоднократно заявляли, что хотя бы некоторые учебные заведения следует вернуть. 

Разработчики законопроекта учли пожелания экспертов в сфере образования и, помимо возможности сохранять действующие школы, в документ внесли предложение разрешить жителям деревень и сел возрождать учебные заведения в случае, если они были закрыты не позднее 1 января 2015 года.