Хотя специальные исследования показывают, что молодое поколение не игнорирует библиотеки, мало кто расстался со «средневековыми» стереотипами, что читальный зал — это место, где библиотекарша в тапочках и с пучком на голове вечно повторяет бескомпромиссное «Т-с-с-с-с!». Признаемся, встретить подростка в сельской библиотеке — уникальное явление. В городах ситуация лучше, но до идеала все равно далеко. Мало библиотекарю сегодня надеть модные джинсы, надо искать новые способы увлечь школьников и молодежь в мир чтения, вдохновения и литературы. Как это сделать — об этом и думали на форуме.

Роман с книгой

И роман такой, что если закрутишь его однажды, уже не закончишь никогда. А все потому что книга — это всеобъемлющая любовь, у которой, как выразилась доктор педагогических наук, заведующая кафедрой русской и зарубежной литературы Вятского государственного гуманитарного университета Елена Галицких, пять языков: язык слова, поступка, язык прикосновения, подарков и времени.

— Смотрите, — говорит профессор, — книга — это слово, новое знание; книга — это поступок, потому что надо пойти и взять ее в библиотеке или купить в магазине; прикосновение — потому что ее приятно держать в руках; с подарком все ясно, афоризм «Книга — лучший подарок» бессмертен. Самое же главное, на мой взгляд, — время, потому что книга — это артефакт человеческой жизни, обеспечивающий связь поколений, общение сквозь эпохи.

Получается, что люди веками мечтают создать машину времени, не подозревая, что она перед нами, пылится на верхней полке стеллажа и только и ждет, что какой-нибудь любознательный мальчишка заглянет в нее, расправит паруса и пустится навстречу мечте.

— Книга преодолевает законы времени во всех смыслах, — продолжает Елена Галицких. — Тот же Грин своими «Алыми парусами» во все времена будет вдохновлять людей на любовь и веру в мечту.

Еще один закон времени, который должна преодолеть хорошая книга, — возрастное ограничение.

— Сейчас модно и правильно писать на книгах, 6+, 12+ и т. д., — размышляет Елена Галицких. — Но дети разные, кто-то в детстве всего Диккенса прочитал, вот и думай, для взрослых такая литература или нет. Моя внучка, например, в 12 лет прочитала «Капитанскую дочку» и теперь просит что-то подобное, драматическое. Родители боятся порой давать своему ребенку книгу с трагическим финалом, со сложными философскими перипетиями. А зря. Пусть ваше чадо с книжным героем переживет горе, предательство и станет более устойчивым в реальной жизни. Человек должен учиться сопереживанию с ранних лет.

В подтверждение своих слов профессор приводит такие известные произведения для детей, как «Бородино», «Муму», «Чучело».

— Нужно предлагать детям только те произведения, которые и вы читаете с замиранием души, — советует Елена Галицких. — В хорошей книге для ребенка должен быть подтекст, важный и для взрослого. Я бы посоветовала из новинок для детей «Три девочки» Елены Верейской, «Девочка из города» Любови Воронковой, «Зимняя и летняя форма надежды» Дарьи Димке.

Вместо лекций — поэтический батл

Библиотечные сотрудники из Ижевска предлагают посетителям поэтические встречи, батлы, литературные квесты и театрализованные представления, дабы взрастить любовь к чтению с помощью игры. Кстати, я в свое время попробовала нечто подобное на себе — работает. Помню, в лагере, когда мне было 13 лет, выучила все реплики княгини Трубецкой, жены декабриста, из поэмы Некрасова «Русские женщины», только чтобы покрасоваться перед зрителями своим якобы актерским талантом. После лагерной смены поняла, что хочу знать больше о жизни «освободителей 1825-го» и об их спутницах. К слову сказать, на втором курсе журфака преподаватель по зарубежной литературе дал задание разбиться на группы и выучить сцены из пьес Шекспира. В погоне за баллами мы не только прочитали произведения английского гения, выучив фрагменты текста, но даже сшили из старых штор платья для представления.

Молодежь постарше школьников желает, чтобы в библиотеке были горячий кофе и печенье.

— К нам в библиотеку приходят порядка 800 человек в день, — рассказывает заместитель директора Российской государственной библиотеки для молодежи Марина Захаренко. — Здесь, кроме литературного фонда, и Wi-Fi, и мягкие пуфики, и горячий чай, и научные лекции, и показ кинофильмов. Наша задача — сделать так, чтобы после лекций или рабочего дня человеку хотелось отдохнуть именно в библиотеке.

Чтение вслепую

Свердловская областная специальная библиотека для слепых в рамках форума предоставила возможность зрячим людям испытать на себе, каково это — жить вслепую, читать книги на ощупь. Признаюсь, с завязанными глазами чувствуешь себя неуютно. Благо, библиотека имеет все необходимое оборудование, чтобы адаптировать слепых людей к чтению. Но большую часть плоского художественного текста не переписать выпуклым шрифтом, поэтому напечатанный текст можно прослушать, если поднести к специальному сканеру.

— В библиотеке мы уже третий год устраиваем киносеансы для посетителей, — рассказывает директор учреждения Ирина Гильфанова. — В этом году впервые появились тифлокомментарии к фильмам, которые позволяют незрячим представить внешний вид героев, обстановку, место действия для более полного погружения в суть происходящего на экране.

Кроме того, «во дворце чтения» для маленьких ребятишек устроена сенсорная комната, имеются песочная терапия и безумно дорогие обучающие книжки, которые можно заказать только в Москве и Санкт-Петербурге. Вот на картинке Белоснежка в бархатной накидке, которую можно потрогать, чтобы ощутить и запомнить текстуру ткани. А вот Буратино в атласной маске. С помощью волшебного карандаша, который при соприкосновении с бумагой произносит название буквы и описывает изображение, незрячие малыши познают мир. Есть и беззвучная, так называемая азбука для слепых, когда только с помощью прикосновений к объемной картинке можно понять, какое животное перед тобой.

Кстати, в библиотеке для слепых я поняла, как мало мы, зрячие, замечаем вокруг себя. Пока, например, мне не ткнули пальцем на крыльцо библиотеки и не показали, что на нем кроме перилл и ступенек есть еще цветовая маркировка для тех, у кого осталось светоощущение, тактильные плиты с выступающими линейками для указания прямого пути и с гвоздиками как предупреждение о препятствиях, я и внимания на них не обратила.

— Новый федеральный закон обязывает все библиотеки, в том числе и школьные, иметь оборудование для всех категорий инвалидов, — говорит заместитель директора Виктория Арсентьева.

Но доступной среды и богатого книжного фонда незрячим мало. Ничто не заменит им человеческого общения, особенно с теми, у кого нет проблем со зрением, с теми, кто может почитать вслух, поправить неправильно сформировавшуюся мимику и научить этикету, чтобы у незрячих был стимул выходить на улицу, а не только сидеть в Интернете.

Как сказала на форуме профессор Елена Галицких, книга — это не способ уйти в себя, а возможность общаться с людьми, задавать вопросы, обсуждать, нести свет людям. Все это относится к любым категориям граждан: и к детям, которые даже в три года порой умудряются сказануть «за жизнь» такое, что не каждый взрослый додумается; и к подросткам, и к людям с особыми потребностями, к взрослым и старикам. Помните? Книга — это время…