Победителями стали школьники из Сингапура. Они обошли 28 команд-соперниц из четырех частей света, набрав в финале наибольшее количество баллов — 51,9. Второе место заняла команда Германии (46,2), третье — команда Швейцарии (43,1) и четвертое — команда Тайваня (37,6). Российская команда выступила не столь удачно, она оказалась на 19-м месте.

Российские физики традиционно считались одними из сильнейших в мире. Но турнир показал, что в последнее время что-то у нас идет не так. В чем же мы не дорабатываем? Или интерес к физике у наших школьников угас?

У школьников тяга к науке есть. И знания, достаточные для более успешных выступлений, тоже. Но сегодня для успеха одних знаний мало.

— Мы готовились к соревнованию по физике, — пояснила капитан российской команды Дария Пешнина. — Задачи у нас были сделаны хорошо. Но на турнире в основном оценивалось не само решение, а выступление, ораторские способности. Здесь умение презентовать свою работу очень важно. Нам этих навыков не хватило. Мы делали ставку не на презентацию, а на решение задач.

Другой член команды Илья Рыжихин считает, что российским участникам турнира нужно поработать над английским языком и потренироваться вести научную дискуссию. 

— С физикой у нас все было в порядке, — пояснил он. — Мы просто не знали, как правильно представлять свои решения. Не думали, что это так сильно влияет на результаты на этом турнире. Считали, что на чемпионате по физике всегда важна физика, но оказалось, это не так.

[photo]3742[/photo]

То, что Сингапур победит, как пояснил основатель турнира, почетный доктор УрФУ Евгений Юносов, стало понятно уже после первого боя. Они все время наращивали свои результаты. А Россия и многие другие команды менялись местами. По его мнению, нашей команде мешало не очень свободное владение английским языком.

— Ребята хорошие, решения — тоже, бездельников здесь не было, — сказал Евгений Юносов. — Но надо обращать внимание и на изучение английского языка. Это всеобщий международный язык, нужно уметь на нем свободно изъясняться, а не просто делать доклад.

Есть и другая более серьезная проблема — отсутствие поддержки государства. Раньше, когда эти турниры проводились в Советском Союзе, такая поддержка была со стороны государства,  ЦК ВЛКСМ, Министерства образования. Сейчас участие в турнире в основном держится на энтузиазме. Нужно финансировать это важное состязание из бюджета.

— В Сингапуре население меньше, чем в Московской области, — сказал Евгений Юносов. — Но у них на национальном турнире были представлены 1 тыс. школьников, 40 команд. Все они спонсировались. Ребята не думали о том, где им взять денег на поездку, они пришли и соревновались. Участников турнира в их школах все любят и уважают. Ребят готовят в специальной турнирной школе, где школьников два месяца учат говорить, презентовать свои решения. Презентация очень важна. Наши ребята хорошо все понимают, но сказать не могут. Их надо собирать и учить, как представлять свои открытия, доносить их до публики так, чтобы их поняли. Если вас не поймут — сделают вывод, что вы не нашли решения.

Ученый также отметил, что играет роль и реформированное школьное образование. Евгений Юносов считает, что по уровню подготовки будущих физиков нам надо выйти хотя бы на прежние позиции, которые уже были достигнуты когда-то. И идти дальше. Резервы, куда развиваться, у нас еще есть.

[youtube]GaR-aOqCh6c[/youtube]