Окончить 9 классов могут не все в силу разных причин: трудностей в освоении школьной программы, невозможности посещать учебное заведение, психологических проблем. Из-за этого некоторые школьники оказываются в жизни «за бортом» — отсутствие основного среднего образования не позволяет получить им хорошо оплачиваемую работу.

— Причем по этой причине на обочине жизни остаются чаще, чем во времена СССР, — поясняет бывший педагог вечерней школы Евгения Иванова. — Раньше, согласно закону СССР от 1973 года «О народном образовании», получение среднего образования было долгом и обязанностью каждого молодого гражданина страны. Да и общество смотрело с подозрением на того, кто не окончил хотя бы училище. Были стимулы: например, людям с высшей квалификаций полагалось больше льгот: отпуск на пару дней длиннее, поездки в санатории в Крым, Сочи, Анапу…

К тому же все были обязаны официально работать, так как существовал «Закон о тунеядстве». Сегодня же, по мнению Евгении Ивановой, работодателю зачастую без разницы, есть ли у тебя школьное образование или нет, никто обязывать получать его не будет. Согласно ФЗ «Об образовании в РФ», освоение образовательных программ дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования является преемственным, т. е. осуществляется по желанию. Поэтому если человек хочет чего-то добиться, он должен положиться в первую очередь на себя — никто за него не будет учиться, работать и достигать каких-либо целей.

По мнению эксперта, принятие такого решения Минобрнауки поможет людям без образования. Они смогут работать, например, на заводе, обеспечивать себя и свою семью, а если возникнет потребность в дополнительных знаниях, то достаточно возможностей пойти учиться в вечернюю школу, а затем в колледж.

Марии Толмачевой 20 лет, но она окончила лишь 8 классов. Сейчас девушка работает уборщицей в крупном магазине. Мария планирует в ближайшем будущем пойти в вечернюю школу, чтобы все-таки завершить среднюю школу и поступить в колледж.

— Когда мне было 14 лет, мы с мамой переехали из Узбекистана, — рассказывает Мария. — Документы остались в старой школе. Думала, что меня вообще не примут в местные образовательные заведения без документов, потом жизнь закрутилась, я начала подрабатывать, и стало просто не до школы. Конечно, меня радует, что теперь-то смогу получить хотя бы какое-то образование.

Возможно, девушка сама виновата в том, что не попыталась узнать о возможности получения образования, взять судьбу в свои руки. Тем не менее, одумалась и решила наверстать упущенное.

Где же взять необходимые навыки и умения? Как правило, профессиональное обучение организовывается центрами занятости населения и компаниями, которые хотят получить квалифицированного специалиста. При этом рабочих профессий на рынке труда более сотни: арматурщики, автослесари, механики, токари, швеи, сантехники и т. д. И инициатива, озвученная руководителем Минобрнауки, позволит людям получить необходимые навыки и знания. Отметим, что она ни в коем случае не отменяет возможности получения основного и среднего образования, а также не изменяет требования, которые закреплены в Трудовом кодексе к специалисту при приеме на работу.

Как отмечает представитель одного из кадровых агентств Ирина Семенова, некоторые профессии не требуют глубоких познаний в области математики, физики, русского языка или истории, так как они могут быть освоены практическим путем. К тому же кому не хватает знаний, всегда вольны заняться самообразованием. В мире много возможностей — начиная от информации в Сети и заканчивая книгами, научными журналами, образовательными передачами по ТВ.

— Тем не менее, программы профессиональной подготовки дают лишь первоначальные умения и навыки, — поясняет Ирина Семенова. — Например, можно научить человека работать на том или ином станке, но сравнивать эти знания с уровнем среднего специального образования нельзя. В ссузах готовят специалистов уже среднего звена: технологов, бухгалтеров, электрогазосварщиков и прочих, чьи умения шире.

Евгения Иванова видит в инициативе властей и минус — возможность получать профобучение тем, кто не окончил даже школу, приведет к повышению процента малообразованных рабочих. Престиж получения образования, стремление к высоким целям будут, как считает эксперт, утрачены. А гениальных выходцев из «простого народа» типа Михаила Ломоносова, увы, единицы.

— С каждым годом количество вечерних школ уменьшается, так как люди все реже идут учиться, — отмечает Евгения Иванова. — Обычно в них переводятся те, кого выгнали из старой школы или кто хочет повысить уровень образования. Большинство вечерников — представители мужского пола, которые хотят дальше поступить в колледж или вуз.

При этом, как уверяет эксперт, курсы профессиональной подготовки не должны заменять среднее специальное образование. Нужно стимулировать интерес к обучению — ведь чем выше интеллект у человека, тем сознательнее его решения и действия.