Медийщики видят в этом свою заслугу. Среднее екатеринбургское агентство новостей публикует в этот день фотографий двадцать с гуляний из центра города, в городе таких агентств примерно два десятка. То есть в сети появляется фотографий четыреста, и прибавьте сюда работу блогеров. Для выпускника это реальный шанс попасть с бутылкой в руке на глаза маме или другой родне, когда та бродит по Сети.

Но вряд ли современные тинейджеры столь боятся представителей старшего поколения. Причина, думается, глубже. Когда мы в прошлые годы ужасались умственному состоянию и нравам подрастающего поколения и мрачно задавались риторическим вопросом «А дальше-то что будет?!», мы упускали из виду одну важную вещь: любому ребенку категорически неприемлемо походить на старших братьев и сестер. Он жаждет быть особенным, совсем другим. И еще учитывает ошибки старших.

Поколение 90-х увлеченно бросалось в бездну в том числе и затем, чтобы как меньше походить на предшественников, которым приклеили образ примерных пионеров. «Раз они пили только кефир, мы будем бухать и колоться! Они жадно учились и ходили в кружки? Мы пойдем в подворотни!».

Однако прошло всего несколько лет, и разгильдяи-бунтари оказались для кого-то «противными старшими». Причем старшими не слишком успешными. В частности, популярный в 90-е лозунг «живи быстро, умри рано» оказался не романтичным, а очень грустным, когда его претворяют в жизнь. А не менее романтичное презрение к знаниям неотвратимо оборачивается почти сразу после школы унылой долей аутсайдера по жизни.

Дети, пошедшие в школу в «тучном» 2005 году, на кладбище не хотят. И стать аутсайдерами тоже. Они хотят отличаться от старших братьев. Пьют смузи из моркови с брусникой, читают в подлиннике Сартра, завидуют однокласснику, который ездил на конференцию в Питер.

Важно и то, что эти поколения школьников живут в абсолютно разных условиях. В 90-х возможностей для «интеллектуальных досугов» у детей было куда меньше, чем у тех, кто пошел в школу уже в «тучном» 2005 году. Очень другое настроение школьных педагогов и родителей, в разы больше «школ развития» и кружков робототехники по городу, включая далекие окраины. И еще в десятки, сотни раз больше на руках детей техники, дающей доступ в Сеть, к ее огромным массивам информации и знаний.

Да, взрослые продолжают скептично оценивать будущее страны. Но дети на то и дети, чтобы верить — будущее страны замечательно, им будет где выстроить свою счастливую жизнь. «Яппи» пришли на смену «хиппи». Они готовятся жить тоже быстро, но при этом долго.